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《学会记事》课例分析

金秋胡杨最美的十月，新疆师范大学“国培计划”巴楚县“一对一”精准帮扶项目第二次研修活动开启了。在这次培训中，专家王玉桂老师和穆筱麟老师的示范课让我对写作课不再有望而止步的想法，其他老师的研讨课也让我收获颇丰。穆筱麟老师执教的七年级上册第二单元写作《学会记事》的示范课，让我收获巨大。这节课以“一次拔河比赛”为核心情境，目标直指“要素明白化、细节生动化”两大记事写作关键能力，为我们呈现了一堂高质量的示范课。

一、教学流程细致拆解

（一）导入环节：真实情境唤醒的双重路径

穆筱麟老师说：“拔河是初中生写作里最常写的活动”，所以创设了“一次拔河比赛”的真实情境，以“在拔