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初中科学课堂中提升学生口语表达能力的策略研究论文

摘要：初中科学课堂是培养学生科学素养的主阵地，而口语表达能力作为科学素养的重要组成部分，直接影响学生对科学知识的理解、思维的深化及探究能力的提升。然而当前科学课堂普遍存在“重知识传授、轻表达训练”的现象，学生口语表达能力薄弱已成为制约科学素养发展的瓶颈。本研究立足初中科学教学实际，结合新课标对核心素养的要求，探讨通过教学理念转变、课型任务设计及课堂互动优化等策略，提升学生口语表达能力的有效路径，旨在为科学课堂从“知识传递”向“素养生成”转向提供实践参考，促进学生科学思维与综合能力的协同发展。

关键词：初中科学；口语表达能力；教学策略；核心素养；