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高中地理教学中中国地理文化与生态文明教育研究论文

###摘要

本研究聚焦高中地理教学中中国地理文化与生态文明教育的融合问题，针对当前教学中文化内涵挖掘不足、生态文明教育形式化、学生认知割裂等现实困境，探讨二者融合的必要性与实践路径。通过分析地理文化中蕴含的生态智慧、教学方法的创新需求及评价体系的优化方向，旨在构建“文化浸润—生态认知—行为自觉”的教学模式，提升学生的文化认同与生态素养，落实立德树人根本任务，为高中地理教学改革提供实践参考。

**关键词**：高中地理教学；中国地理文化；生态文明教育；融合路径；核心素养

###一、问题的提出

（一）高中地理教学中地理文化与生态文明教育融合的现