2026年春统编版（新教材）初中道德与法治八年级下册

《依法履行义务》教学设计

学情分析

初二学生已掌握公民基本义务的内容，理解权利与义务相统一的关系，对“义务”有一定认知，但对“依法履行义务”的强制性、不同义务的履行要求认知模糊。学生普遍存在“义务是被动履行”的错误观念，对法律要求做的、禁止做的义务区分不清，对不履行义务的法律后果缺乏深刻认识。学生对案例分析、情景判断兴趣较高，具象思维较强，需通过具体案例、分类解析，引导其明确履行义务的要求，树立“主动履行、依法履行”的观念。

教材分析

本节课选自统编版八年级下册第二单元第四课第三框，承接前两课时“权利与义务相统一”“依法行使权利”的内容，