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3简洁的轴对称图形

第1课时等腰三角形的性质

【学问与技能】

探究并把握等腰三角形的轴对称性及其相关性质.

【过程与方法】

通过探究简洁图形轴对称的过程，进一步体验轴对称的特征，进展空间观念.

【情感态度】

通过学生的操作与思考，使学生把握等腰三角形和等边三角形的轴对称性及其有关性质，从而进展空间观念.

【教学重点】

把握等腰三角形的轴对称性及其相关性质.

【教学难点】

探究等腰三角形的轴对称性及其性质的过程.

一、情景导入，初步认知

观看以下各种图形，推断是不是轴对称图形,能找出对称轴吗？

【教学说明】通过问题，期望学生能回忆起前两节所学内容，培育学生擅长观看图形，乐