教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

八年级

学期

秋季

课题

写作：语言要连贯

教学目标

1.学会运用关联词和提示语等，保持句子间的衔接连贯，让“校园一角”的描写更顺畅。

2.学会围绕“触动”这一中心合理安排顺序，注意段落衔接和过渡，保持文章整体的连贯性。

3.结合第四单元散文的情感哲思，通过描写校园一角传递对生活的感悟，丰富精神世界

教学重难点

教学重点：

1.掌握关联词、提示语的运用技巧，解决句子间衔接生硬的问题。

2.学会按合理顺序（如空间顺序）组织“校园一角”的内容，实现段落与整体的连贯。

教学难点：

1.结合“触动”的情感基调，精准运用衔接方式，让语言连贯与情感表达相契合