基于核心素养的高中体育选项走班制教学模式创新与实践论文

摘要：

在“健康中国”战略与新一轮课程改革的双重驱动下，高中体育教学正从传统的“技能传授”向“素养培育”转型。本文聚焦核心素养视域下的高中体育选项走班制教学模式，探讨如何通过教学结构的创新性设计，将运动能力、健康行为、体育品德三大核心素养融入教学实践。研究结合教学案例，分析选项走班制在满足学生个性化需求、激发运动兴趣、培育综合素养方面的独特价值，旨在为破解高中体育教学“同质化”“低效化”困境提供实践路径，推动体育教育从“育体”向“育人”的深层变革。

关键词：核心素养；高中体育；选项走班制；教学模式创新；实践路径

一、概念阐述

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