高中化学实验课程中科学探究能力培养与跨学科能力融合研究论文

**摘要**

本研究聚焦高中化学实验课程，探讨科学探究能力培养与跨学科能力融合的实践路径。随着新课改的深入推进，化学实验教学从“知识传授”向“素养培育”转型，科学探究能力成为学生核心素养的关键维度，而跨学科融合则是应对复杂现实问题的必然要求。通过分析当前实验教学中的现实困境，结合案例研究与教学实践，提出以实验为载体、问题为导向的融合策略，旨在为高中化学教师提供可操作的教学参考，促进学生从“学会”到“会学”的思维跃迁，最终实现科学精神与综合素养的协同发展。

**关键词**：高中化学；科学探究能力；跨学科融合；实验教学；核心素养

一、引言