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文档摘要

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基于趣味科学实验的初中科学教学策略研究与实践论文

**摘要**

当前初中科学教学存在学生学习兴趣不足、实验教学形式化、理论与实践脱节等问题，制约了学生科学素养的培养。本研究聚焦趣味科学实验，探索其在初中科学教学中的实践策略，旨在通过实验的趣味性、探究性和生活化特征，激发学生学习动机，强化科学探究能力，促进知识迁移与应用。研究结合案例分析、教学实践等方法，提出“情境化实验设计”“分层任务驱动”“跨学科融合”等策略，为初中科学教学改革提供实践参考，助力学生核心素养的提升。

**关键词**：趣味科学实验；初中科学；教学策略；核心素养；实践研究

一、引言

（一）当前初中科学教学面临的困境

1.学