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2026年春统编版（新教材）初中道德与法治八年级下册

《中央军事委员会的领导体制和职权》教学设计

一、学情分析

八年级学生在学习《中央军事委员会的性质和产生》后，对其性质、地位及产生程序有了基础认知，对军队的职能有直观感受，但对中央军委的领导体制、具体职权及运行机制了解不足。该阶段学生易将“领导体制”与“具体指挥”混淆，对“军委主席负责制”的核心内涵及职权的法定边界理解模糊。初二学生适合通过案例分析、图表解析、模拟情境等具象化方式，结合宪法条文与现实案例，帮助其厘清概念，理解领导体制的合理性与职权的重要性，培养法治思维与国防观念。

二、教材分析

本节课承接前一课内容，是第四单