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文档摘要

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小学劳动教育评价体系构建与课程资源整合研究论文

摘要：本研究聚焦小学劳动教育的核心痛点，针对当前评价体系单一、课程资源分散的现实困境，探索“评价-资源-实施”协同发力的实践路径。通过分析劳动教育在五育融合中的育人价值，结合儿童认知发展规律，提出以“过程性评价+多元化资源整合”为核心的解决方案，旨在破解劳动教育“重形式、轻实效”的难题，为小学劳动教育的系统化、常态化开展提供理论支撑与实践参考，让劳动真正成为滋养儿童成长的沃土。

关键词：小学劳动教育；评价体系；课程资源整合；五育融合；实践路径

一、引言与背景

（一）劳动教育：回归育人本质的时代呼唤

1.劳动教育是“