基于多元智能理论的小学道德与法治教学中学生公民意识培养的实践研究论文

摘要：本文以多元智能理论为指导，探讨小学道德与法治教学中如何培养学生的公民意识。通过对多元智能理论的内涵解析，结合实际教学案例，分析小学道德与法治教学中学生公民意识培养的现状与问题，提出相应的实践策略，以期为提高小学生公民意识教育质量提供参考。

关键词：多元智能理论；小学道德与法治教学；公民意识；实践研究

一、问题的提出

（一）多元智能理论在小学道德与法治教学中的应用问题

1.理论认知不足

在当前的小学道德与法治教学中，部分教师对于多元智能理论的理解和认知尚显不足。这导致在实际教学中，教师难以充分发挥多元智能理论的优势，将