小学道德与法治情境教学中的道德认知与道德行为培养创新研究论文

摘要：本文以小学道德与法治课程为研究对象，探讨情境教学中道德认知与道德行为培养的创新策略。通过分析情境教学在道德认知与道德行为培养中的重要作用，提出相应的创新教学方法，以期提高学生的道德素养和法治意识。

关键词：小学道德与法治；情境教学；道德认知；道德行为；创新研究

一、引言

（一）1.背景及研究意义

随着我国教育改革的深入推进，小学道德与法治课程越来越受到重视。道德认知与道德行为是道德教育的重要组成部分，而情境教学作为一种有效的教学方法，在道德认知与道德行为培养中具有重要作用。然而，在实际教学中，如何运用情境教学提高学生的道德认知