摘要

随着新课程改革的推进，高中化学教学面临着新的挑战和期望。根据教育部最

新修订的《普通高中化学课程标准（2017年版）》，提升学生的综合素质已成为高

中课程教育的核心目标，特别强调了培养学生的核心素养。项目式学习是一种新型

的学习模式，它强调学生在真实或模拟的情境中，进行知识单元的模块整合及迁移

应用，通过小组合作解决实际问题，为发展学生的学科核心素养提供了新的可能和

思路。通过高中化学环保教育，学生可以了解环境问题的严重性，培养保护环境的

责任感和紧迫感。因此，本研究将项目式学习模