第四单元用双手创造

自然物与人造物

一、教学核心素养目标

1.科学观念：能准确区分自然物和人造物，明晰二者的本质差异；知晓自然物可通过加工转化为人造物，建立自然与人造世界的关联认知。

2.科学思维：能通过观察、比较，归纳自然物和人造物的特点；能结合实例推理自然物转化为人造物的简单过程。

3.探究实践：能参与自然物制作物品的实践活动，锻炼动手能力；能在区分自然物、人造物等任务中，主动观察分析生活中的相关事物。

4.态度责任：培养对自然物、人造物相关知识的探究兴趣；树立爱护自然物、合理利用自然物的意识。

二、教学重难点

1.教学重点：准确区分自然物和人造物；理解自然物与人造物的联系，即人造物常以