基于UbD模式的高中物理单元教学设计与实践研究——以

“电路”单元为例

中文摘要

在新课程改革背景下，教学需要促进学生核心素养的形成与发展，这对教

学设计提出了全新的要求。强调以学生理解为中心的UbD模式与指向学生核心

素养发展的教育新诉求高度契合。电路知识作为构建电学知识体系的基石，是

培育学生物理学科核心素养的关键内容。本文以电路单元为切入点，运用UbD

模式开展教学设计与教学实践研究，旨在丰富基于UbD模式的高中物理单元教

学设计案例，