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研究报告

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新工科背景下工科大学生科普能力培养模式探讨

一、1.新工科背景概述

1.1新工科的提出背景

(1)在我国经济社会快速发展的背景下，传统的工科教育模式已无法满足新时代对工程人才的需求。随着科技革命的深入和产业结构的优化升级，社会对工程师的能力要求发生了根本性的变化。传统的工科教育模式过于注重理论知识的传授，忽视了工程实践和创新能力的培养，导致毕业生在实际工作中往往缺乏解决复杂工程问题的能力。为了应对这一挑战，我国开始提出并推进新工科建设，旨在培养适应新时代要求的复合型、创新型人才。

(2)新工科的提出背景还源于我国高等教育改革的需要。长期以来，