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文档摘要

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儿童第二语言学习的神经生物学基础与教育实践

目录

TOC\o1-3\h\z\u一、儿童第二语言学习的神经生物学基础研究现状 3

1、大脑可塑性与语言习得的关键期理论 3

儿童大脑神经突触的发育高峰期与语言敏感期的关系 3

关键期假说在双语学习中的神经科学证据支持 3

2、核心脑区在第二语言处理中的功能定位 5

布洛卡区与韦尼克区在母语与二语中的激活差异 5

前额叶皮层与工作记忆在语言转换中的作用机制 6

二、儿童第二语言教育的技术与教学方法创新 8

1、基于脑电与功能核磁成像的技术支持教学 8

与fMRI技术在语言教学效果评估