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文档摘要

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第一章儿童听力障碍康复教学的重要性与现状第二章听障儿童康复教学的评估方法第三章听障儿童康复教学的干预策略第四章听障儿童康复教学中的家庭教育第五章听障儿童康复教学的融合教育实践第六章听障儿童康复教学的科技赋能与未来展望

01第一章儿童听力障碍康复教学的重要性与现状

引入：听障儿童面临的挑战在儿童听力障碍康复教学的领域中，理解听障儿童所面临的挑战是首要任务。以小明的故事为例，一个3岁的孩子，由于听力障碍，其语言发育明显滞后。父母最初并未意识到问题的严重性，认为他只是注意力不集中。然而，随着时间的推移，他们发现小明对外界声音的反应迟钝，甚至经常被误诊为“听力正常但注意力不集中”。这种情