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研究报告

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问题导向培养创新能力的护理药理学教学探索与实践

一、问题导向培养创新能力的背景与意义

1.1护理药理学教学现状分析

(1)目前，护理药理学教学在我国护理教育中占据重要地位，但同时也面临着诸多挑战。传统的教学模式以教师讲授为主，学生被动接受知识，缺乏主动性和实践性。这种教学方式导致学生对于药理学知识的理解和应用能力较弱，难以满足现代护理工作对专业知识的要求。此外，护理药理学课程内容繁多，涉及药物种类、药理作用、药物相互作用等多个方面，学生在学习过程中容易感到压力和困惑。

(2)在教学方法上，护理药理学教学往往局限于课堂讲授和实验操作，缺乏对实际临床