六年级上册心理健康教育《我的第一幅生涯彩虹图》全国通用优质教案

一、课程标准解读与教学定位

本课程依据义务教育心理健康教育课程标准，以“生涯彩虹图”为核心载体，聚焦六年级学生生涯启蒙与自我发展需求，旨在通过系统化教学帮助学生建立初步的生涯认知，培育自我探索与规划能力，树立积极的人生态度与价值观。课程教学定位如下：

（一）知识与技能维度

核心概念为“生涯彩虹图”，关键技能涵盖自我认知、生涯规划、沟通协作、反思评价等。学生需达成：

识记：掌握生涯彩虹图的核心定义、构成要素及规范绘制方法；

理解：明晰生涯彩虹图在个人生涯发展中的可视化价值与应用逻辑；

应用：运用该工具梳理个人兴趣、能力特质与核心价值