第一章机械运动大单元教学设计

一、课程标准

2.2.1会选用适当的工具测量长度和时间，会根据生活经验估测长度和时间。

例1会利用自身的尺度(如步长)估测教室的长度。

例2了解我国古代测量长度和时间的工具，体会古人解决问题的智慧。

2.2.2能用速度描述物体运动的快慢，并能进行简单计算。会测量物体运动的速度。

4.1.4用刻度尺测量长度，用表测量时间。

例3用刻度尺测量物理教科书的长和宽，利用具有秒表功能的设备测量自己脉搏跳动30次

所用的时间。