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看见“具体”的学生：一场排练风波中的教育省思

风波起因——一次戏剧排练的意外冲突

九月的校园总是弥漫着新生的躁动与期待，作为初中部的戏剧社团指导教师，我满怀热情地筹备着年度经典剧目《雷雨》的校庆展演。这次排练本该是学生们释放创造力的舞台，却在第三周的下午演变成一场令人措手不及的风波。那天阳光透过礼堂高窗斜射进来，灰尘在光束中无声翻滚，十二名九年级学生正为周朴园与鲁侍萍的对手戏反复磨合。小明，一个平时沉默寡言的男生，被安排饰演周冲——这个角色需要细腻的情感表达，他为此熬了几个通宵研读剧本，笔记本上密密麻麻写满了人物心理分析。而小华，班里的活跃分子，原本被定为周萍