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研究报告

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新课标视域下小学科学课堂培养学生科学素养的路径

第一章新课标背景下的科学素养内涵

1.1科学素养的界定

(1)科学素养是指个体对科学知识、科学方法、科学态度以及科学价值观的掌握和应用能力。它不仅包括对科学概念和原理的理解，还涵盖了科学思维和科学探究的能力。根据美国国家研究委员会(NationalResearchCouncil)的报告，科学素养的界定可以从四个维度进行：知识、理解、技能和价值观。知识层面涉及科学事实、原理和概念；理解层面要求个体能够运用科学知识解决实际问题；技能层面强调科学探究的方法和过程；价值观层面则强调科学对社会和个人发展的