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《大母鸡，花公鸡（唱游）》教学设计-2025-2026学年

接力版（新教材）小学音乐一年级下册

一、学情分析

一年级学生正处于音乐启蒙的关键阶段，他们对动物形象、生活情境有浓厚兴趣，喜欢模仿、歌唱和律动。本课以“大母鸡”和“花公鸡”为音乐形象，贴近学生生活经验，易于引发情感共鸣。学生已具备初步的节奏感知和模唱能力，但对声音的强弱、音色变化、角色表达等音乐表现要素仍需通过游戏化、情境化的方式进行引导。本课以“唱游”为主要形式，融合歌唱、律动、角色扮演，符合低年级学生“玩中学、动中学”的学习特点，有助于激发音乐兴趣，发展综合音乐素养。

二、核心素养教学目标

审美感知：通过聆听与演