第二单元图形大变身（二）

第2课时小蜗牛慢慢爬

【教学内容】

教材第12～13页相关内容。

【教学目标】

1.通过卷、粘长方形纸条的操作，直观认识圆柱的形成过程，在

转换中感受平面图形与立体图形的关系，提升动手操作能力。

2.经历观察、操作、交流的过程，培养发现问题、解决问题的能

力，以及空间想象能力和语言表达能力。

3.体验创作的乐趣与成就感，感受数学与生活的密切联系。

【重点难点】