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《凑数游戏》教学设计——新北师大版小学数学一年级下册教学设计

一、方案构思：基于儿童认知规律的教学创新设计

在当前基础教育课程改革不断深化的背景下，小学低年级数学教学正逐步从“知识灌输”向“思维启蒙”转型。尤其是在《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确提出“发展学生核心素养”的总体要求下，如何通过贴近儿童生活经验的教学活动激发学习兴趣、培养初步的数感与运算意识，成为一线教师亟需探索的重要课题。

《凑数游戏》作为新北师大版小学数学一年级下册中“加与减（二）”单元的核心内容之一，并非传统意义上的习题训练，而是一种以操作性、情境性和互动性为特征的学习任务。它旨