PAGE

PAGE1

PEP小学英语三上U2DifferentFamiliesALet’sLearn教学设计

一、教学背景与设计理念

随着基础教育课程改革的不断深化，小学英语教学逐步从传统的知识灌输型向能力培养型转变。尤其是在新课标背景下，英语学科核心素养的提出对课堂教学提出了更高要求。语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大维度成为指导教学实践的重要依据。在这一宏观教育语境下，PEP小学英语教材作为全国广泛使用的主流教材之一，其内容编排体现了由浅入深、循序渐进的教学逻辑，注重学生语言运用能力的实际发展。

本节课选自人民教育出版社《义务教育教科书·英语（三年级起点）》