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文档摘要

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小学五年级体育教学案例

——以跨越式跳高助力小学五年级女生克服心理恐惧的教学案例

在小学五年级体育教学中，我发现部分学生对跨越式跳高存在明显心理恐惧，其中女生小诺的表现尤为突出。结合教学实践与反思，我撰写了本案例，探讨如何通过体育技能动作教学帮助学生克服心理恐惧。

01．案例背景：

学生情况：小学五年级女生小诺，性格内向敏感，平时在体育课堂上表现被动，尤其对需要跨越障碍的项目存在强烈心理恐惧。在跨越式跳高教学初期，当看到横杆时，小诺始终不敢靠近起跳点，即使在老师反复鼓励下站到起跳位置，也会因过度紧张导致双腿发软，无法完成起跳动作；当听到同学们的议论声（即使时正常交流），会立即退缩到队伍最后，满