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3.小数点移动引起小数大小的变化

第1课时小数点移动引起小数大小变化的规律（1）

?教学内容

教科书P43例1，完成P44上方“做一做”，P45“练习十一”第1题。

?教学目标

1.结合问题情境,探索、发现小数点移动引起小数大小变化的规律。

2.经历观察、思考、体验、操作、交流的过程,培养学生的观察、概括能力。

3.培养学生用联系、变化的观点认识事物,养成仔细、认真的学习习惯。

?教学重点

探索并归纳出小数点移动引起小数大小变化的规律。

?教学难点

理解和掌握小数点移动引起小数大小变化的规律。

?教学准备

课件。

?教学过程

一、观察对比，导入新课

1.课件出示习题。

【学情