4.6减法各部分间的关系

课题

减法各部分间的关系

课型

新授课

教学内容

教科书第74页例2及“做一做”的内容

教学目标

1.概括出减法的意义，明确减法各部分的名称；

2.引导出减法各部分间的关系，并得出减法是加法的逆运算的结论。

3.在解决问题的过程中，培养逻辑推理能力及抽象、概括能力。

教学重点

理解减法的意义，明确减法各部分的名称及各部分间的关系。

教学难点

理解减法是加法的逆运算。

教学准备

多媒体。

教学过程

备注

一、情境导入，导入新课

教师：同学们，老师这里有两张数卡(背面朝上)，告诉你们卡片上的两个数相减，差是35，你能知道卡片正面的数是多少吗？

学