3.11000以内数的认识（1）

课题

1000以内数的认识（1）

课型

新授课

教学内容

教科书P41例1的内容

教学目标

1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。

2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“千”，感受数位产生的必要性，体会相邻两个计数单位间的十进关系。

3.通过数一数、拨一拨和估一估等活动，充分感悟大数的意义，进一步培养学生的数感。

教学重点

能正确地数出1000以内的数，体会计数单位“千”的产生。

教学难点

通过对不同计数单位的比较，初步认识“十进制”的意义。

教学准备

多媒体

教学过程

备注

一、回顾复习，导入新