2.5连续两问的实际问题

课题

连续两问的实际问题

课型

新授课

教学内容

教科书P33例5的内容

教学目标

1.会解决“连续两问”的实际问题。理解第一个问题的结果是解决第二个问题的必要条件，体会两个问题之间的关联，积累解决连续两问的经验。

2.探索一幅图中表征多个条件和问题的方法，感受画图策略的优点，进一步发展几何直观。

3.培养学生积极动脑的学习习惯和激发学生的学习兴趣，培养合作探究的能力，让学生体验数学即生活，感受数学的乐趣、数学的价值。

教学重点

正确解决“连续两问”的数学问题，体会两个问题之间的关系。

教学难点

理解并掌握“连续两问”的计算方法。

教学准备

多媒体、小棒（学生