04课堂练习练习三：综合实践根据排序和求和的结果，插入一个柱状图来展示各类图书的借阅总次数，并为图表添加一个恰当的标题。05拓展延伸思考：如何提出更合理的购书建议？班主任提问：”科幻类借阅次数多，是否因为这类书本来就多？“06课堂总结排序：整理数据，让规律浮现。（基础）求和：汇总数据，得到关键总量。（核心）图表：展示数据，让结论一目了然。（提升）07板书设计排序求和善展示一、图书借阅有偏好二、借阅统计有方法三、图书借阅巧揭秘08课后作业1、基础任务：完成课堂练习中的”综合实践“，将生成的”各类图书借阅总次数柱状图“保存下来。