基本信息

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文档摘要

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收集数据教学设计

课题

收集数据

单元

第五单元

学科

信息科技

年级

四年级

教材分析

本节是“数据研究有故事”单元的基础环节，围绕“如何科学收集数据”展开，以“探究课间运动情况”为真实任务驱动。内容按照“认识方法---比较选择---设计问卷---实践收集---伦理认知”的逻辑推进，引导学生从数据使用的视角转向数据获取的视角，理解数据收集对后续分析的奠基性作用。

学习

目标

信息意识：认识到数据收集方法的选择直接影响数据质量，理解不同方法适用于不同场景，能够根据研究目的选择最合适的数据收集方式。

计算思维：能够根据调查目的设计结构化问卷，运用“方法对比---问卷设计---数据收集---伦理