◎教学笔记

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3.分数的基本性质

?教学内容

教科书P57例1、例2，完成教科书P58～59“练习十四”中第1、8题。

?教学目标

1．通过经历预测猜想——实验分析——合情推理——探究创造的过程，理解和掌握分数的基本性质。

2．根据分数的基本性质，把一个分数化成指定分母(或分子)而大小不变的分数。渗透解决问题的方法，培养建模能力。

3．体会到数学知识的内在联系，感受学习数学知识的价值。

?教学重点

经历分数基本性质的探索过程。

?教学难点

学生自主探索，发现和归纳分数的基本性质。

?教学准备

课件，每人三张同样大的小正方形纸。

?教学过程

一、故事引入，提出问题

1.课件出示“