◎教学笔记

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4.约分

第1课时最大公因数

?教学内容

教科书P60例1、例2，完成教科书P61“做一做”第1～3题。

?教学目标

1．理解两个数的公因数和最大公因数的意义。掌握求两个数的公因数和最大公因数的方法，能熟练地求两个数的最大公因数。

2．结合具体例题，培养学生观察、分析、抽象、归纳等能力。

3．激发学生的学习积极性，增进学科情感。

?教学重点

理解并掌握求两个数的公因数和最大公因数的方法。

?教学难点

本节课的教学重点也是教学难点。

?教学准备

课件。

?教学过程

一、联系旧知识，揭示课题

师：同学们，我们在前面学习了因数的有关知识，还记得有哪些知识吗？怎样找一个