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鸡兔同笼

?教学内容

教科书P99~100例1，完成P101“练习二十四”第3题。

?教学目标

1.了解“鸡兔同笼”问题的结构特点，会运用列表法、假设法解决问题，初步形成解决此类问题的一般性策略。

2.通过自主探索、合作交流，培养学生的合作意识和逻辑推理能力，体会解题策略的多样化，渗透化繁为简的思想。

3.感受古代数学问题的趣味性，提高学习数学的兴趣。

?教学重点

自主探究解决问题的过程，会运用列表法、假设法解决“鸡兔同笼”问题。

?教学难点

运用不同的方法解决实际问题。

?教学准备

课件。

?教学过程

一、历史激趣，揭示课题

师：今天我想给同学们介绍一部我国古代数学名著——