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能动学习视域下的单元主题教学策略

——五上第六单元“舐犊情深”主题教学例谈

一、背景与理念：从被动接受到主动建构的教学转型

在当前基础教育课程改革不断深化的背景下，小学语文教学正经历一场由知识传授向素养培育的深刻转变。传统的课堂教学模式多以教师讲授为主导，学生处于信息接收端，学习过程呈现出较强的被动性与依赖性。这种教学方式虽然能够在短期内实现知识点的有效覆盖，却难以真正激发学生的思维活力和情感共鸣，尤其在面对富含人文情怀的主题内容时，其局限性愈发显现。

五年级上册第六单元以“舐犊情深”为主题，选取了《慈母情深》《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透了”》等一组极