结项报告案例：基于语文核心素养的初中整本书阅读教学策略研究

一、研究背景??

（一）语文课程标准以及语文学科对整本书阅读的要求

?“整本书阅读”的概念在我国很早就出现了。1941年叶圣陶先生明确的提出“读整本的书”的概念。《义务教育阶段语文课程标准》（2011版）“教学建议”中提出“多读书，好读书，读好书，读整本书”，希望学生在整本书阅读过程中，运用个性化的阅读方式，积累丰富的阅读经验并养成良好的阅读习惯，获得语文素养的提升。

（二）整本书阅读研究的现实意义

整本书是一个统一的、完整的整体。它的生命和灵魂是非常独特的，它是读者和作者之间交流的桥梁。学生在整本书的阅读过程中，能够感受到作者丰