年级

八年级

学科

物理

课时数

1课时

教师

课题

二、速度

教学

目标

物理观念

知道速度是描述物体运动快慢的物理量，知道速度的公式、单位，能进行单位换算，会用速度公式进行简单的计算；会测量物体运动的速度。

科学思维

通过比较物体运动快慢的两种方法，继而运用比值定义法引出速度概念，培养抽象思维能力。能运用数学工具解决简单的实际问题。

科学探究

通过“比较纸锥下落的快慢”和“测量纸锥下落的速度”实验，能设计实验方案，正确使用刻度尺和停表测量路程和时间，记录数据并计算速度。能对实验数据进行简单分析，讨论影响测量结果的因素，初步形成误差分析意识。

科学态度

与责任

感受物理知识与实际的联系，激发