四、透镜的应用（教学设计）

年级

八年级

学科

物理

课时数

1课时

教师

课题

四、透镜的应用

教学

目标

物理观念

了解照相机和眼球成像的原理；了解近视眼和远视眼的成因及矫正方法，养成保护视力的良好习惯；了解望远镜、显微镜的基本原理；了解光学望远镜的发展历程。

科学思维

通过对比不同仪器成像特点（正立/倒立、放大/缩小），培养归纳与对比分析能力；运用凸透镜成像规律解释生活现象。

科学探究

尝试用光具座模拟近视眼的矫正，探究佩戴眼镜对视力矫正的作用。尝试独立完成或小组合作实施“自制简易照相机”或“手机显微镜”跨学科实践项目。

科学态度

与责任

感受透镜技术对人类认知世界的推动作用；体验“需