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研究报告

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赋“能”还是赋“困”：AI与教师评改作文的对比研究

一、引言

1.研究背景与意义

随着信息技术的飞速发展，人工智能（AI）技术逐渐渗透到教育的各个领域，其中作文评改作为语文教学的重要组成部分，也受到了AI技术的关注。在传统教育模式中，教师对学生的作文进行评改是一项耗时耗力的工作，据统计，一名教师每天需要花费至少2-3个小时来完成作文评改任务，而在我国，中小学语文教师数量庞大，这一工作量对于教师而言无疑是一个巨大的挑战。同时，由于教师的时间和精力有限，作文评改的质量和效率也难以得到保证。根据2019年的一项调查数据显示，我国约60%的教师认为作文评改