第三单元

走向整体的世界;思考：比较这两幅不同时期的世界地图，可以看到，到16世纪，人类对世界的认识发生了什么变化?

▲15世纪的世界地图▲16世纪的世界地图;

4、唯物史观：理解新航路开辟后，世界各地商业交流加强，各种物种交流、交换的影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。;

①欧洲人→美洲(16c入侵、大批

来到)

②非洲黑人→美洲(16c作为奴隶

贩卖)

③大洋洲、非洲和亚洲的族群混合

(18世纪中后欧洲殖民与移民大洋

洲);

③促进了新的民族产生和文化的融合，促进地区文化的多元化

④客观上推动了落后地区的