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混合教学环境下大学生创新创业课程参与度提升策略研究

一、问题提出

混合教学环境作为教育现代化的重要实践路径，近年来在高等教育领域呈现出快速普及的趋势。这一模式通过整合线上数字平台与线下实体课堂的优势，旨在突破传统教学的时空限制，为学生提供更为灵活多样的学习体验。特别是在后疫情时代，高校普遍将混合教学纳入常规教学体系，使其成为连接理论知识与实践应用的关键纽带。然而，在大学生创新创业课程的实施过程中，混合教学环境的推广并未如预期般显著提升教学效果，反而暴露出学生参与度持续低迷的突出问题。创新创业课程肩负着培养新时代创新型人才的重要使命，其核心目标在于激发学生的创业