研究报告

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新质生产力赋能高职教育创新发展的逻辑分析、现实困境与实践路径

第一章新质生产力赋能高职教育创新发展的逻辑分析

1.3新质生产力赋能高职教育创新发展的理论基础

(1)新质生产力赋能高职教育创新发展的理论基础主要包括马克思主义生产力理论、现代教育技术理论和创新驱动发展战略。马克思主义生产力理论指出，生产力是社会发展的决定性因素，其发展水平直接影响着教育的发展。根据这一理论，高职教育创新需要紧密围绕新质生产力的发展需求，培养适应新时代发展的高素质技术技能人才。例如，根据国家统计局数据，2019年我国高技术产业增加值占GDP比重达到14.7%，而高职教育