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烈火蓄意要焚身，风雪何处可归人——《林教头风雪山神庙》课堂实录

课堂背景与教学目标

这堂课是高二年级语文必修五的精读单元重点内容，安排在学期中段的周三上午第三节。学生刚完成《水浒传》前九回的泛读，对水浒英雄的草莽气质已有初步感知，但对文本深层的社会批判与人性挣扎尚显生疏。作为执教十年的语文教师，我深知这一回目在整部小说中的枢纽地位——它既是林冲个人命运的转折点，也是宋代市井社会黑暗面的缩影。教学目标并非止步于情节复述，而是要引导学生穿透文字表层，触摸到“风雪”与“烈火”的象征肌理。具体而言，学生需在四十五分钟内达成三重认知：其一，精准解析环境描写如何成为人物命