比例的应用例1比例尺（一等奖创新教案）人教版六年级下册数学

比例尺

教学内容

人教版六年级《数学》下册P51例1

教学目标

1.结合具体情境，使学生理解比例尺的意义以及分类，掌握求比例尺的方法，掌握数值比例尺与线段比例尺互相改写的方法。

2.使学生通过观察、猜测、推理、计算、绘图等活动，体验数学与生活的联系，培养学生综合应用所学知识解决问题的能力。

3.使学生在观察、思考和交流等活动中培养分析、抽象、概括的能力，进一步体会数学知识之间的联系，感受学习数学的乐趣，培养学生“学数学，用数学”的意识和创新精神。

学情分析