基本信息

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文档摘要

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用百分数解决问题

教学目标：

1.知识目标

掌握较复杂的求一个数是另一个数的百分之几的应用题的数量关系和解题规律，学会解答求一个数比另一个数多（少）百分之几的应用题。

2.能力目标

通过引导学生画线段图分析讨论、相互交流，培养学生迁移能力和分析、解答应用题的能力。

3.情感目标

使学生感受到事物间是普遍联系的，从而促进学生逻辑思维能力的发展。

教学重点：

掌握这类应用题的数量关系和解题规律。

教学难点：

弄清多（少）的部分占谁的百分之几，确定谁为单位“1”。

教学过程：

一、回顾旧知，复习铺垫

1.说出下面各题以谁作单位“1”

（1）“三好”学生占全班人数的百分之几？

（2）我国人口数