基本信息

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文档摘要

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一年级下册《分类与整理》教学设计

教学目标：

1.初步感知分类的意义，能发现事物特征并制订分类标准，依据标准对事物分类；掌握分类计数的方法，能用画图、文字、数字等方式记录并描述分类的结果，发展初步的符号意识。

2.经历简单的数据收集和整理的过程，并能用语言简单描述分类的过程，感知事物的共性与差异，能对数据进行简单的分析，体验分类结果在单一标准下的一致性，形成初步的数据意识。

3.在分类活动中体验数学活动的乐趣，结合生活中的分类现象体会分类在现实生活中的应用价值，感受数学与生活的密切联系，培养数学学习的积极情感。

教学重点：

1.初步感知分类的意义，能发现事物特征并制订分类标准，依据标准对事物分